Ibo schreibt nicht

So, nach meiner kleinen Woche Individualferien, die ich die meiste Zeit horizontal strickend auf der Couch verbrachte, begab ich mich nun heute wieder in die Höhle der Löwen. Erste Stunde – die eigenen kleinen Löwen. Überhaupt unterrichte ich ja dieses Jahr nur kleine Löwen und Löwinnen. Ich weiss schon gar nicht mehr, wie man mit älteren Schülern spricht. Wie geht denn noch mal 10. Klasse Leute unterrichten? Und nächstes Jahr sind die dann alle in der Achten. Pubertät-Primetime – auweia, das kann ja was werden.

Jedenfalls muss ich ja sagen, dass mir die letzte Woche ganz gut getan hat und ich wurde auch gar nicht so doll vermisst. Okay, mein Fach war mit Fehlzetteln, Krankschreibungen und sonstigen Mitteilungen vollgestopft, aber schon in der zweiten Stunde hatte ich den Papierberg abgearbeitet.

Meine alte Klasse ist ja regelrecht durchgedreht, wenn das Muttertier mal einen Tag nicht da war. Orientierungslos hatte es damals dann kaum einer zum Unterricht geschafft. Die Kleinen jetzt – null Problemo. Vielleicht sind sie zu der einen oder anderen Vertretungsstunde nicht hingegangen, aber im Großen und Ganzen gab es keine Katastrophen.

Mein Freund Ibo hatte letzte Woche eine Klassenkonferenz – weil er sich geprügelt hat und auch sonst nur nervt. Ich erkundige mich bei seiner Klassenlehrerin, was dort entschieden wurde. Bitte, bitte keine Androhung der Versetzung in eine parallele Klasse…bitte…
„Na, der bekommt einen schriftlichen Verweis und die Androhung dass er in eine andere Klasse muss.“
Scheiße. Mist. Jetzt bin ich ja im schönsten Dilemma: Wenn der mich nervt und ich mache das aktenkundig, oder schreibe seinen Eltern, dann besteht das erhöhte Risiko, dass er noch mal eine Konferenz bekommt und dann in meiner Klasse landet. Nervt er und ich unternehme nichts, dann hört das Nerven ja auch nicht mehr auf. Ich kann den auf gar keinen Fall in meiner Klasse gebrauchen. Ich werde in der Konferenz sagen: „Kollegen, ich würde ihn ja gerne nehmen, aber ich habe den ja nun schon so lange in Englisch und wir kommen gar nicht gut klar miteinander und sollte nicht im Interesse des Jungen ein Neustart gemacht werden, mit unbelasteten Lehrern…“

Zweimal die Woche die kleine Ibo-Show, vielleicht kann ich mich irgendwann daran gewöhnen. Wenn ich für den verantwortlich sein soll – das halte ich nicht aus. Heute konnte ich mir mal wieder einen frischen Eindruck von ihm machen: Es ist 15.20Uhr. Wir haben Englisch. Ich habe die Tafel vollgeschrieben, mit den Inhalten der Klassenarbeit, die die Schüler nächste Woche schreiben sollen. Dankbar, für diese stumpfe Aufgabe – „Schreibt das bitte von der Tafel ab!“- pinseln alle relativ ruhig vor sich hin. Nur Ibo nicht. Der sitzt da in der dritten Reihe, starrt mich an und würfelt mit einem Würfel.

„Ibo, los, abschreiben!“
„Ich kann nicht!“
„Wieso nicht.“
„Ich sehe nichts. Die Schrift glänzt.“
„Dann setzt dich hier nach vorne.“
„Nein.“
„Aber du brauchst das hier – das ist wichtig und du musst das jetzt abschreiben.“
Hin und her und ich wieder und er wieder und ich dann und er dann und irgendwann sitzt er in der ersten Reihe. Die anderen Schüler sind mit dem Abschrieb fertig und bearbeiten jetzt ein Übungsblatt. Ibo starrt vor sich hin.
„Ibo, los. Schreiben.“
„Ich mach doch!“
Ich gucke auf sein Blatt – drei Wörter.
Beim Klingeln hat er eine Zeile geschrieben. Er kommt vom Gymnasium. Seine Eltern sagten bei der Anmeldung, dass er dort so überfordert war. Ich finde er ist einfach nur total faul. Und jetzt kommt mir nicht mit Lese-Rechtschreib- oder Sehschwäche. Er hatte das Blatt von Hamsa zum abschreiben bekommen und wenn er nichts sieht, dann kann er sich ja eine Brille besorgen. Habe ich ja auch.